Ministarstvo za odgoj i obrazovanje Kantona Sarajevo kontinuirano razvija inkluzivno obrazovanje kao sistemsku obavezu, s ciljem da svako dijete u školama Kantona Sarajevo ima pravovremenu, stručnu i dostupnu podršku.
U skladu s Pravilnikom o inkluzivnom obrazovanju, započet je ciklus stručnih usavršavanja u okviru kojeg se znanje i iskustva centara za djecu s teškoćama planski prenose u redovne škole.
Ciklus se realizira tokom cijele školske godine u organizaciji JU Institut za razvoj preduniverzitetskog obrazovanja Kantona Sarajevo, uz podršku Ministarstva za odgoj i obrazovanje KS.
– Paralelno s jačanjem stručnih službi u školama, važno nam je nastavnicima osigurati kontinuiranu stručnu podršku za rad s djecom s teškoćama. Inkluzija se gradi znanjem, jasno postavljenim standardima i podrškom koja je dostupna tamo gdje je najpotrebnija – u školi – ističe ministrica za odgoj i obrazovanje Kantona Sarajevo Naida Hota-Muminović.
Prvi ciklusi stručnih usavršavanja realizirani su u JU Zavod za specijalno obrazovanje i odgoj djece „Mjedenica“ i u Školi za srednje stručno obrazovanje i radno osposobljavanje, dok je u nastavku školske godine planirana realizacija u Centrima „Vladimir Nazor“, Centru za slušnu i govornu rehabilitaciju te Centru za slijepu i slabovidnu djecu i omladinu, čime se obuhvataju svi centri u sistemu podrške inkluzivnom obrazovanju u Kantonu Sarajevo.
Cilj ovog modela je jačanje kompetencija prosvjetnih radnika u redovnim osnovnim i srednjim školama kroz strukturiranu razmjenu znanja, iskustava i stručnih pristupa koji doprinose kvalitetnijoj podršci učenicima u inkluzivnom okruženju.
– Inkluzija je složen proces i nema rješenja preko noći. Upravo zato škole i centri koji obrazuju djecu s teškoćama predstavljaju važan resurs u unapređenju inkluzivnog obrazovanja – rekao je direktor Škole za srednje stručno obrazovanje i radno osposobljavanje Zulfo Ahmetović.
Značaj stručnih usavršavanja potvrđuju i nastavnici.
– Sve je više učenika s poremećajem iz spektra autizma u redovnim školama, a nastavnici, uprkos velikoj posvećenosti, često nemaju dovoljno formalnog obrazovanja za rad s djecom s teškoćama. Ovakve edukacije su zato od ključnog značaja – istakla je nastavnica Hena Fajić.
Stručna usavršavanja dio su šireg sistema ulaganja Ministarstva u inkluziju u posljednjih nekoliko godina.
Danas svaka osnovna i srednja škola u Kantonu Sarajevo ima angažovanog školskog psihologa – ukupno 107 psihologa u 107 škola, uz godišnje izdvajanje od 4,2 miliona KM.
Dodatno su ojačane stručne službe zapošljavanjem više od 400 asistenata u odjeljenju/grupi, kao i angažmanom 78 članova mobilnih stručnih timova za inkluziju, koje čine psiholozi, logopedi i edukatori-rehabilitatori, saopćila je Služba za protokol i press KS.
